¿Cómo enseñar para que la diversidad de estudiantes presentes en una sala aprenda?

Esta pregunta puede hacer referencia ya sea a una diversidad cultural o simplemente a una diversidad en relación a la facilidad que tenga cada uno de los alumnos en cuanto a la comprensión de una materia(a algunos les cuesta menos que a otros comprender una determinada materia), para las dos opciones tengo la misma respuesta, la mejor forma de enseñar para que la diversidad en una sala aprenda es hacerlo didácticamente, ya que esto significa llevar a la práctica todos los conocimientos traspasados en una clase teórica, en la cual se reafirman los conceptos enseñados a través de la vivencia e interiorización del alumno en la clase, facilitando así la comprensión de esta y lograr con éxito que el alumno logre aprender. Esta es una estrategia, la cual según el marco curricular es una de las más efectivas para lograr con éxito el proceso de enseñanza aprendizaje en la gran diversidad de alumnos con los que vamos a interactuar en el futuro, además para lograr que este proceso actúe con éxito debemos tener en consideración Los Cuatro Dominios del Marco para la Buena Enseñanza que se nos presenta el ministerio de educación a través de su pagina web www.mineduc.cl, el primero es la preparación de la enseñanza, en la cual uno como futuro docente debe primero que todo enseñar la disciplina dentro del aula, también debe conocer cada uno de los contenidos a enseñar teniendo en consideración la edad de los estudiantes, sus aspectos sociales y culturales, los conocimientos y las experiencias previas que poseen los estudiantes y las respectivas habilidades que estos posean. El segundo dominio es la creación de un ambiente propicio para la enseñanza, en este dominio es muy importante la disciplina dentro del aula, ya que de esta va a depender el normal desarrollo de una clase, también se refiere al ambiente y el clima en la que se lleva a cabo la clase, ya que se debe hacer en un ambiente agradable y de respeto entre el profesor y los alumnos y los alumnos entre sí, solo de esta manera se creará un clima de confianza, respeto, interacción entre los alumnos y podrá desarrollarse una clase significativa para estos, el tercer dominio es la enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes, la cual se llevará a cabo a través de la habilidad del profesor para crear actividades interesantes y productivas que hagan efectivo el proceso de aprendizaje para los alumnos (enseñar didácticamente), considerando los intereses de estos proporcionandoles apoyo y los recursos para que los puedan desarrollar, es fundamental que uno como docente comparta junto con los estudiantes dichos aprendizajes y enseñanzas que se llevarán a cabo. Por último, el cuarto dominio son las responsabilidades profesionales, en esta actúa la capacidad del profesor de contribuir al aprendizaje y enseñanza de sus alumnos reformulando y creando nuevas formas de enseñanza y desarrollando nuevas estrategias para el beneficio de los estudiantes, interactuando con los colegas, los alumnos y todo lo que tenga que ver con los factores que inciden en el aprendizaje, estar siempre aprendiendo para poder entregar mayor experiencia y sabiduría, y así colaborar al desarrollo del sistema educativo vigente.

Logrando dominar estos cuatro aspectos se logrará enseñar a la diversidad de estudiantes con los que nos encontraremos en el futuro, y lo que más nos dejan en claro, es el compromiso que uno como futuro docente debe tener para con su profesión y sus estudiantes, el cual es ser un educador, un guía y a la vez un aprendiz, para así lograr que a través de nosotros se vaya mejorando el nivel de educación en nuestro país y contribuir al desarrollo y creación de nuevas estrategias educacionales en post de todos los estudiantes.

¿Cual es según tu opinión la forma más justa de evaluar el desempeño de un estudiante?

El desempeño de un estudiante en muchas ocasiones no es evaluado con objetividad, debido a distintos factores, ya sea por la cercanía que tiene el profesor con el estudiante, la capacidad del estudiante en el ejercicio a realizar (ya que siempre van a haber alumnos que tienen más habilidades físicas que otros para ejecutar algún ejercicio), entre otros factores, los cuales son generalmente los más influyentes a la hora de evaluar a un estudiante. Yo como futuro profesor de Educación Física creo que la mejor forma de evaluar el desempeño de mis futuros estudiantes será, primero que nada ser objetivo a la hora de evaluar, evaluar con el mismo criterio a aquellos alumnos con los que tengo más cercanía y aquellos con los que no tengo tanto contacto, un ejemplo de esto es que durante el desarrollo de mis clases en el semestre exista un alumno que durante muchas de éstas haya hecho desorden, no me deje realizar con normalidad algunas clases y puede que haya tenido varios roces con este alumno, y que al final del semestre a la hora de la evaluación, pese a que el alumno haya ejecutado bien el ejercicio yo considere todos los otro factores anteriores y lo evalúe con una nota menor a la que realmente merecía, o puede ocurrir un caso contrario a éste, que el alumno me caiga muy bien y por eso lo califique con una buena nota a pesar de que el ejercicio que ejecutó haya sido deficiente. Esto es lo que principalmente debo evitar, mezclar sentimientos por sobre el real desempeño del alumno, otro factor a considerar para evaluar es la superación y el esfuerzo que el alumno haya tenido desde que empezaron las clases hasta la hora de la evaluación, ya que no sólo debo fijarme en la ejecución perfecta del ejercicio, ya que puede ocurrir que la ejecución de éste sea deficiente, pero comparándola con la ejecución que existía en un principio se haya notado una mejora, en este caso debo premiar al alumno evaluándolo con una buena calificación, y si no ha avanzado en nada y tampoco hubo esfuerzo por parte del alumno para mejorar esto, pese a que el alumno no posea muchas capacidades físicas, el hecho de que el alumno ni siquiera intente hacer el esfuerzo por ejecutar un ejercicio debo tomarlo en consideración y evaluarlo según su desempeño durante las clases,creo que todo esfuerzo debe ser premiado y si no existe tal virtud por parte del alumno en mi clase, esto debo considerarlo a la hora de evaluar. Otro factor a tomar en consideración es el grado de dificultad del ejercicio a evaluar, si el ejercicio es sencillo debo ser un poco más exigente y considerar los factores anteriormente señalados, y si es complejo debo ser más flexible a la hora de poner una nota. Como conclusión a esto puedo terminar diciendo que la manera más justa de evaluar el desempeño de un estudiante es siendo objetivo, considerar el grado de dificultad del ejercicio a realizar, los intereses del alumno, el esfuerzo y la superación del estudiante, creo yo que considerando estos factores lograré evaluar a mis estudiantes de una manera según yo, justa.

¿Cómo se aprende Educación Física?

La forma o como se aprende Educación Física va a estar ligada a las características de cada sujeto, ya que no todos aprenden de la misma forma, además otro factor que influye en como alguien puede aprender Educación Física es el rol que cumple el profesor, ya que éste es el guía que posee el alumno en la adquisición de conocimientos, valores, actitudes, aptitudes, etc. Existen distintas maneras de aprender Educación Física, ya que como dije anteriormente, el individuo es el que debe encontrar la forma que le parezca adecuada para aprenderla.

La Educación Fisica se puede aprender a través de la imitación a otros, ya que la mejor forma de aprender algo es observando al profesor (o la persona que el individuo decida tomar como modelo y luego imitarlo) para así vivenciar el aprendizaje y logre mayor significación para el individuo y así lograr asimilarla de mejor forma, esta es una buena forma de aprender Educación Física, al menos en el aspecto Físico, ya que la Educación Física no abarca sólo el desarrollo y cuidado del cuerpo, sino que también abarca el desarrollo de la mente y del individuo como persona, osea sus valores, y para esto el sujeto también debe vivenciar experiencias en las cuales comparta con más personas, aprenda a conocerlas, respetarlas y aceptarlas y en donde logre valorizar lo que es el compañerismo y el trabajo en equipo, esta es una buena forma de aprender Educación Física, ya que junto con la interacción con otras personas, irán conociendo más sobre las cualidades tanto físicas como psicológicas de los distintos individuos, por lo tanto estos jugarán, harán actividades recreativas, también aquí el profesor debe enseñarles los distintos tipos de ejercicios, formas adecuadas de cómo cuidar su cuerpo y los vicios y hábitos que se deben dejar para mantener tanto nuestro cuerpo como nuestra mente sanas (vicios como el alcohol, cigarros, drogas, etc). Asi es como se puede aprender Educación Física, a través de la interaccion con el medio, el contexto social en el que el alumno de desenvuelve, la práctica de distintos juegos y deportes, actividades recreativas, etc. Pero todo esto debe estar guíado por un profesor, el cual su grado de intervención variará según sean las edades de los alumnos, ya que si son más pequeños, su grado de intervenció será mayor, mientras que si estos ya son adolecentes o mayores su grado de intervención será menor, ya que tanto las capacidades físicas como cognitivas ya están desarrolladas.